TRATA DE PERSONAS

LA VOCACIÓN DEL PADRE CHIFRI

PEARL JAM LA PLATA 2011 RECITAL COMPLETO!!

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PEARL JAM ARGENTINA 2013 RECITAL COMPLETO Y OTRA NOCHE INCREÍBLE!!!!

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PROYECTO LIBERTAD

LOCURA!!!

THE AFTERS LIGHT UP THE SKY

ANAM CARA DOLMEN CON ATHY

HUMOR DE POLLO

¿Por qué el pollo cruzó la carretera? ~

PROFESOR DE PRIMARIA: Porque quería llegar al otro lado.

PROFESOR DE SECUNDARIA: Aunque se los explique, queridas bestias, no podrán entenderlo.

PROFESOR DE FACULTAD: Para saber por qué el pollo cruzó la carretera (tema que se incluirá en el parcial de mañana), lean los apuntes de la página 2 a la 3050.

BUDA: Preguntar eso niega tu propia naturaleza de pollo.

LA BIBLIA: Y Dios bajó de los cielos y le dijo al pollo: "Cruza la carretera". Y el pollo cruzó la carretera y todos se regocijaron.

SÓCRATES: ¿Sabes qué es un pollo?

PLATÓN: Porque buscaba salir de la caverna.

ARISTÓTELES: Está en la naturaleza de los pollos cruzar la carretera.

HIPÓCRATES: Debido a un exceso de humores en sus páncreas.

SANTO TOMÁS: Para descubrir la esencia y existencia de la carretera.

MAQUIAVELO: La cuestión es que el pollo cruzó la carretera, ¿a quién le importa por qué? El fin de cruzar la carretera justifica cualquier medio.

CRISTÓBAL COLÓN: Para ir donde ningún pollo ha estado antes.

DESCARTES: El pollo cruzó la carretera y luego existió.

SHAKESPEARE: Para ser.

HUME: Buscaba una experiencia sensible.

KANT: Porque quería descubrir más allá del fenómeno el "noumeno" de la carretera.

ALBERT CAMUS: Porque se resignó a cargar con su propia y trágica existencia.

HUSSERL: Fenomenológicamente, el pollo debe descubrir el camino.

NIETZSCHE: El pollo ha muerto... ¡Viva la carretera!

HEGEL: Hay una relación dialéctica entre el pollo y la carretera.

ENGELS: ¿Por qué no cruzó el pollo la carretera?.

MARX: Era una inevitabilidad histórica.

DARWIN: A lo largo de grandes períodos de tiempo los pollos han sido seleccionados naturalmente de modo que ahora tienen una disposición genética a cruzar carreteras.

ALBERT EINSTEIN: Si el pollo ha cruzado la carretera o la carretera se ha movido debajo del pollo depende de tu marco de referencia.

ANTONIO GRAMSCI: Para hacer la revolución cultural de la carretera.

SIGMUND FREUD: El hecho de que estés preocupado porque el pollo cruza la carretera revela tu inseguridad sexual.

STEPHEN HAWKING: Debido a la atracción provocada por un puente Einstein-Rossen entre IO y Andrómeda, que produjo la consecuencte convergencia de antimateria y fluctuaciones electrocuánticas en el patrón (Y - β) de la longitud de onda en la coordenada de la carretera.

PAUL RICKERT: Para hacer la hermenéutica de la carretera.

HEMINGWAY: Para morir. Bajo la lluvia.

BORGES: Porque salió del laberinto y no quiso meterse en las ruinas circulares.

HEIDEGGER: Porque está-en-el-mundo y hubo una referencia significativa con la carretera... Se le interponía en su camino.

JEAN PAUL SARTRE: Porque era libre.

LYOTARD: Porque la carretera es muy posmoderna.

MICHEL FOUCAULT: Para descubrir cuál es la estructura del poder de la carretera.

PAULO COELHO: El universo entero conspiró para que el pollo cruzara la carretera.

H.P LOVECRAFT: Y el impío pollo se adentró en lóbregas y cavernosas profundidades de la monstruosa carretera, para llegar a un sino etéreo en la abismal noche donde habitan los primordiales y los dioses de la locura.

GEORGE ORWELL: Porque en la granja no aceptan a los que caminan en dos patas.

ETA: La carretera representa a los vascos. El pollo cruzó a los vascos para pisotearlos y mantenerlos sometidos.

MARTIN LUTHER KING: Veo un mundo en el que todos los pollos serán libres de cruzar la carretera sin que sus motivos se pongan en cuestión.

FIDEL CASTRO: Los pollos solo podrán cruzar dentro de los límites de este país, y solo cruzarán si los persigue un yankee.

SADDAM HUSSEIN: Fue un acto de rebelión no provocado, y el que lancemos 50 toneladas de gas nervioso estuvo plenamente justificado.

BILL GATES: Acabo de lanzar el nuevo Windows Chiken Office 2007, que no solo cruza carreteras, sino que pone huevos, archiva tus documentos importantes y encuadra tus cuentas.

GEORGE W. BUSH: The &*?@! bastard chicken crossed the road because he hates american people, and he hates us because we love freedom...But we got him... God bless U.S.

STALIN: Hay que fusilar al pollo inmediatamente, y también a los testigos de la escena y a diez personas más escogidas al azar por no haber impedido este acto subversivo.

Teoría del Caos: Debido al aleteo de una mariposa en Tokio.

SOPORTE TÉCNICO: "Yo desde acá no veo que haya cruzado la calle. Resetea el pollo y si sigues viendo que cruza, formatea la carretera".

YODA: Tentación del lado oscuro de la fuerza muy fuerte es. No resistirse pudo el pollo y la carretera cruzada fue.

HOMERO SIMPSON: Uhmmm.... ¡¡POLLO!

ANGELS & ARWAWES LIFELINE

CLASE DE LA MUERTE

EL MARTES 16 DE ABRIL DARÉ LA CHARLA EN EL PROFESORADO DE CIENCIAS SAGRADAS SAN MIGUEL ARCÁNGEL A LAS 20 30 HS. EN SAN MIGUEL, COLEGIO MONS. TERRERO. CALLE TRIBULATO. A MEDIA CUADRA DE AV. PERÓN.
QUEDAN TODOS INVITADOS A PARTICIPAR

FILOSOFÍA

De izquierda a derecha desde el segundo Pablo Rios, Cristian Soler, Juan Pablo Roldan, María del Carmen Gutierrez Berisso, Rosita Giacomino, José María Aguerre, Alejandra Planker,Oscar Kitashima, Dra. Paola Delbosco, Dr. Alberto Berro, Dr. Héctor Delbosco, Rafael Sassot, Dr.Carlos Iturralde Colombres, Claudio Torea, Dr.Emilio Komar, Dr. Cassagne,Dr. Velazco Suarez 

TEMPLE OF THE DOG

Hace mucho mucho tiempo...Chris Cornell y Eddie Vedder

PEARL JAM PEPSI MUSIC 2013 COSTANERA SUR

JUAN PABLO II

UNA GESTA INCONCLUSA. VOLVEREMOS!!

CARTA DEL TENIENTE ESTÉVEZ, CAÍDO EN MALVINAS "Querido papá: Cuando recibas esta carta, yo estaré rindiendo cuentas de mis acciones a Dios Nuestro Señor. El, que sabe lo que hace, así lo ha dispuesto: que muera en el cumplimiento de mi misión. Pero, ¡fijate vos qué misión! ¿No es cierto? ¿Te acordás cuando era chico y hacía planes, diseñaba vehículos y armas, todos destinados a recuperar las islas Malvinas y restaurar en ellas Nuestra Soberanía? Dios, que es un Padre generoso, ha querido que éste, su hijo, totalmente carente de méritos, viva esta experiencia única y deje su vida en ofrenda a nuestra Patria. Lo único que a todos quiero pedirles es: que restauren una sincera unidad en la familia bajo la Cruz de Cristo. Que me recuerden con alegría y no que mi evocación sea la apertura a la tristeza. Y, muy importante, que recen por mí. Papá, hay cosas que en un día cualquiera no se dicen entre hombres, pero que hoy debo decírtelas: gracias por tenerte como modelo de bien nacido, gracias por creer en el honor, gracias por tener tu apellido, gracias por ser católico, argentino e hijo de sangre española, gracias por ser soldado, gracias a Dios por ser como soy, y que es el fruto de ese hogar donde vos sos el pilar. Hasta el reencuentro, si Dios lo permite. Un fuerte abrazo. Dios y Patria o Muerte. Roberto."

MALVINAS

PROGRAMA DE INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA Y ANTROPOLOGÍA

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA ARGENTINA

INTRODUCCIÒN A LA FILOSOFÌA Y ANTROPOLOGÌA

Programa de la Materia

CARRERA: Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, Derecho, Ingeniería.

Año: 2013

Régimen: Cuatrimestral

PROFESORES

Prof. José María AGUERRE (protitular).

Prof. Ma. Verónica PARSELIS (adjunta).

OBJETIVOS de la MATERIA:

Que el alumno:

-         Descubra y comprenda la importancia de una visión humanista y cristiana de la persona.

-         Reconozca las implicancias y consecuencias de una concepción personalista de la existencia abierta a la trascendencia.

-         Valore a el saber filosófico como un componente necesario para su formación integral.

-         Conozca y defina  nociones básicas de la filosofía y de la antropología.

-         Asuma una actitud crítica y reflexiva ante los problemas del hombre en el mundo contemporáneo.

-         Reconozca la importancia de la defensa de la vida humana.

-         Comprenda el valor de la sexualidad y la complementariedad del varón y la mujer en igual dignidad.

PROGRAMA de CONTENIDOS

PARTE I INTRODUCCIÒN A LA FILOSOFÌA

UNIDAD 1: LA FORMACIÒN INTEGRAL DE LA PERSONA Y LA FILOSOFÌA (6 hs.)

1.1.           El sentido de la formación integral, humanista y cristiana en la universidad.

1.2.           Las preguntas fundamentales del filosofar: El conocimiento de uno mismo, del mundo y de Dios. 

UNIDAD 2: LA NATURALEZA DE LA FILOSOFÌA

(6 hs)

2.1.     Origen y condiciones del filosofar.

2.2.     Definiciones de filosofía.

2.3.     Relaciones del pensar filosófico con los otros saberes.

PARTE II ANTROPOLOGÌA FILOSÒFICA

UNIDAD 3: PERSONA Y COSMOVISIÒN HUMANISTA (12 hs)

3.1.     Noción de persona.

3.2.     El hombre como ser viviente.

3.3.     El alma espiritual y su inmortalidad.

3.4.     Verdad, Libertad y fin ultimo del hombre.

3.5.     El personalismo: Su alcance y consecuencias.

3.6.     Visiones que niegan el valor central de la persona en el mundo

           contemporáneo.

UNIDAD 4: DIMENSIONES DE LA PERSONA. (12hs)

4.1.     El hombre como ser social. Las relaciones interpersonales.

4.2.     La historicidad de la persona y la cultura.

4.3.     Creaturidad y trascendencia.

UNIDAD 5: LA INTEGRALIDAD DE LA SEXUALIDAD HUMANA (9hs)

5.1.     La distinción varón-mujer.

5.2.     Dimensiones de la sexualidad: Biológica, psicológica y social.

5.3.     Reciprocidad y complementariedad en el matrimonio.

EVALUACION

-         Un parcial escrito y un recuperatorio según sea necesario. (3 hs)

-         Un final escrito.

CRONOGRAMA

Unidad 1:  6 hs.

Unidad 2:  6 hs.

Unidad 3: 12 hs.

Unidad 4: 12 hs.

Unidad 5:   9 hs.

Parcial :     3 hs.

Total = 48 hs.

BIBLIOGRAFIA GENERAL

BLANCO, G. Curso de Antropologia Filosófica. Educa. Buenos Aires. 2002.

GEVAERT, J. El Problema del Hombre. Sígueme. Salamanca. 1997.

PIEPER, J. El Ocio y la Vida Intelectual. Rialp. Madrid. 2003.

PIEPER, J. Muerte e Inmortalidad. Rialp. Madrid. 1987.

MANDRIONI, H. Introducción a la Filosofía. Kapeluz. Buenos Aires.1967.

VERNEAUX, R. Filosofía del Hombre. Herder. Barcelona. 1985.

GUARDINI, R. Mundo y Persona. Guadarrama. Madrid.

FRANKL, V. El Hombre en busca de Sentido. Herder. Barcelona. 1985.

CASAUBON, J. Nociones Generales de Lógica y Filosofía. Educa. Buenos Aires 1999.

MILLAN PUELLES, A. Fundamentos de Filosofía. Rialp. Madrid. 1985.

DERISI, O. Esencia y Vida de la Persona Humana. Eudeba. Buenos Aires. 1979.

GAMBRA, R. Historia Sencilla de la Filosofía. Rial. Madrid. 1979.

JUAN PABLO II Fides et Ratio.

BENEDICTO XVI Deus Caritas est.

PROGRAMA DE ETICA Y SUS FUNDAMENTOS

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA ARGENTINA

ETICA Y SUS FUNDAMENTOS

Programa de la Materia

CARRERAS: Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, Derecho, Ciencias Económicas, Periodismo.

Año: 2013

Régimen: Cuatrimestral

PROFESORES

Prof. José María AGUERRE (protitular).

Prof. Ma. Verónica PARSELIS (adjunta).

OBJETIVOS de la MATERIA:

Que el alumno:

-         Comprenda y reconozca los fundamentos metafísicos del orden moral.

-         Reflexione sobre las principales cuestiones éticas y asuma una actitud crítica frente a las problemáticas del mundo contemporáneo.

-         Comprenda  la importancia de la ética en el despliegue de su existencia y en la relación con los otros.

-         Valore adecuadamente la capacidad humana de penetrar el sentido último de la realidad y de su fundamento divino.

PROGRAMA de CONTENIDOS

UNIDAD 1: FUNDAMENTOS METAFISICOS DEL ORDEN MORAL

1.1.           El conocimiento humano y su apertura al sentido más profundo de lo real

1.2.           El ser y la esencia. La Verdad y el Bien.

1.3.           Creaturidad y trascendencia: Dios como principio y fin de la vida humana y de la realidad.

1.4.           Causalidad y caminos para el encuentro con Dios.

UNIDAD 2: EL OBRAR MORAL: respuesta al amor de Dios

2.1.     Noción de ética.

2.2.     Los actos humanos y la libertad.

2.3.     Responsabilidad y conciencia moral.

2.4.     La ley moral como fundamento del obrar.

UNIDAD 3: EL PERFECCIONAMIENTO HUMANO

3.1.     Hábitos y virtudes.

3.2.     Las virtudes cardinales.

3.3.     Virtudes naturales y virtudes sobrenaturales: las virtudes teologales.

3.4.     La felicidad y el fin último del hombre.

UNIDAD 4: DIGNIDAD DE LA PERSONA Y DEFENSA DE LA VIDA (6 hs)

4.1.     El valor de la vida humana desde la concepción.

4.2.     Desafíos del mundo actual.

4.3.     Aborto y eutanasia.

4.4      La cuestión social: pobreza y dignidad.

UNIDAD 5: NOCIONES DE DEONTOLOGIA PROFESIONAL (3 hs)

5.1.     Principios morales que orientan el ejercicio de la profesión.

5.2.      La profesión como camino de realización y entrega. Bien particular y bien común.

EVALUACION

-         Un parcial escrito y recuperatorio según corresponda (3 hs)

-         Un final escrito.

CRONOGRAMA

Unidad 1: Puntos 1 y 2 (8 hs) Puntos 3 y 4 (8 hs.)

Unidad 2: Puntos 1 y 2 (4 hs) Puntos 3 y 4 (4 hs)

Unidad 3: Puntos 1 y 2 (6 hs) Puntos 3 y 4 (6 hs)

Unidad 4: Puntos 1 y 2 (3 hs) Puntos 3 y 4 (3 hs)

Unidad 5: Puntos 1 y 2 (3 hs)

Parcial (3 hs)

Total = 48 hs.

BIBLIOGRAFIA GENERAL

ALVIRA, T. , CLAVELL, L., MELENDO, T. Metafísica. Navarra: EUNSA, 1982.

ARISTOTELES, Etica a Nicómaco, Madrid: Instituto de Estudios Políticos, 1970.

CATURELLI, A. La filosofía. Madrid: Gredos, 1980.

CORTINA, A. Etica mínima. Madrid: Tecnos, 2000.

GOMEZ PEREZ, R. Etica: problemas morales de la existencia humana. Madrid: Magisterio, 1996.

GUARDINI, R. Una ética para nuestro tiempo: reflexiones sobre formas de vida cristianas. Madrid: Cristiandad, 1982.

JUAN PABLO II, Evangelium Vitae. Buenos Aires: Claretiana, 1995.

PIEPER, J. Las virtudes fundamentales. Madrid: Rialp, 1978.

RODRIGUEZ LUÑO, A. Etica general. Navarra: EUNSA, 2004.